名导资本从2005年拍烂片开第167章赵金麦的成长

2015年4月浪潮传媒《敦煌小画师》剧组的剧本围读室里13岁的赵金麦抱着厚厚的剧本指尖在“阿瑶”的角色名上反复摩挲。

这是她签约浪潮后首次获得“少年女主”资源——《敦煌小画师》是《丝路行者》的衍生儿童文化IP讲述唐代敦煌少年画师阿瑶在战乱中保护壁画手稿最终成长为敦煌画师的故事既延续浪潮“敦煌文化”主线又贴合赵金麦的年龄与形象。

“围读开始前我们先做个小测试——谁能说说剧本里‘阿瑶用平涂技法补画壁画’的‘平涂’具体是怎么操作的？”副导演王浩的问题刚落围读室里瞬间安静下来。

赵金麦的心猛地一沉——她昨晚把台词背得滚瓜烂熟却没注意“平涂技法”这个文化细节只能低着头手指攥紧剧本边缘。

这时编剧周雪笑着解围：“王导别为难孩子了‘平涂’是敦煌壁画的基础技法连很多成年演员都未必清楚。

不过阿瑶这个角色的核心是‘对壁画的敬畏’要是不了解这些细节演出来会缺‘魂’。

” 坐在角落的高浪放下手中的剧本看向赵金麦语气温和：“金麦明天你不用来剧组去敦煌研究院找陈瑾老师跟着她学三天壁画基础——不是让你真的成为画师是让你知道‘阿瑶握着画笔时心里想的是什么’。

” 赵金麦猛地抬头眼里满是惊喜与愧疚：“谢谢高总！我一定好好学不会让您失望的。

” 第二天一早赵金麦就背着书包出现在敦煌研究院的临摹室里。

陈瑾正带着实习生周雨整理壁画手稿看到她来递过一套小号的临摹工具：“今天我们不学复杂的就练‘平涂’——你看这张‘飞天反弹琵琶’的残片平涂时要先调矿物颜料石青要加胶水比例是1:3太稀会晕开太稠会结块就像阿瑶补画壁画时要先懂颜料才能懂‘保护’的意义。

” 赵金麦握着比自己手掌还小的画笔学着陈瑾的样子调颜料。

第一次调石青时胶水加太多颜料变成了“糊状”；第二次胶水太少涂在纸上立刻晕开临摹纸被戳破了好几个洞。

周雨看着她着急的样子递过自己的练习本：“我刚开始学的时候废了二十多张纸呢你看这里是我去年画的现在再看还是觉得丑。

” “为什么阿瑶要保护这些手稿啊？”赵金麦突然问手指拂过临摹室里泛黄的老手稿“剧本里说‘手稿没了壁画的故事就没了’可壁画不是还在洞窟里吗？” 陈瑾放下画笔带她走到一幅“供养人壁画”前指着上面模糊的字迹：“你看这上面的‘李氏供养’要是没有手稿记录我们根本不知道‘李氏’是谁她为什么要捐钱画壁画。

手稿就像壁画的‘身份证’阿瑶保护手稿就是保护这些‘故事’不被忘记——你演阿瑶时要记住她握的不是画笔是‘敦煌的记忆’。

” 这句话像一颗种子落在赵金麦心里。

接下来的三天她每天跟着陈瑾临摹、整理手稿手指被颜料染得发青却舍不得洗手——她把“石青比例1:3”“平涂要顺纹理”这些细节都记在剧本的空白处甚至在笔记本上画满了小小的“飞天”图案标注“飞天的飘带要画得轻像能被风吹动”。

回到《敦煌小画师》剧组赵金麦迎来了第一场“重头戏”——阿瑶与老画师的对手戏：老画师病重将壁画手稿交给阿瑶叮嘱她“战乱再凶也不能让手稿丢了”。

走位练习时赵金麦看着张国立沉稳的眼神突然脑子一片空白把“我会保护好手稿”说成了“我会保护好画笔”声音还带着颤抖。

场记林晓小声提醒她台词她脸一红眼泪差点掉下来转身跑到角落里对着墙壁反复念台词。

“孩子过来坐。

”张国立拿着保温杯走过来递给她一杯温水“我13岁第一次拍戏时比你还紧张对着镜头说不出话导演都想把我换了。

后来我师傅告诉我‘演角色不是背台词是把自己当成角色’——你想想阿瑶拿到手稿时心里想的是什么？是害怕？是坚定？还是两者都有？” 赵金麦捧着水杯想起在敦煌研究院看到的老手稿：“她应该是‘怕自己做不好但又不能退’——就像我学平涂时怕画坏了手稿可还是想继续画。

” “对喽！”张国立笑着点头“你不用刻意‘演坚定’比如拿到手稿时手指可以轻轻捏紧一点眼神不用瞪得太大就看着手稿好像在跟它说话——细节比情绪更打动人。

” 正式拍摄时赵金麦深吸一口气接过张国立递来的“手稿”手指轻轻摩挲着纸面眼神从“犹豫”慢慢变成“坚定”轻声说：“师傅我不会让手稿丢的就像您教我画壁画那样一步一步来。

” 镜头里她的声音还有点稚嫩却透着一股“不放弃”的韧劲。

张国立眼中闪过一丝惊喜即兴加了一句台词：“好丫头敦煌的未来就靠你们这些孩子了。

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